入学和留用技术标准

技术标准

澳门威尼斯人赌城德布斯克骨科医学院

技术标准是成功所必需的非学术技能和能力 完成整骨疗法医学课程. 教育局于 骨科原理推荐了以下非学术标准 骨科医学学生的入学和继续项目参与 骨科医学博士(DO)学位.

作品简介:

澳门威尼斯人赌城德巴斯克骨科医学院(LMU-DCOM)致力于录取和录取所有符合条件的学生，不存在种族歧视, color, 国家的起源, 宗教, 性别, 性取向, 或残疾. 澳门威尼斯人赌城残疾人(或身体有问题的人), 学院不会歧视其他方面符合条件的个人, 但学院希望所有申请者和学生都能达到本文所述的最低技术标准. 这些标准反映了骨科医学学生和医生在执行常见和重要功能时的合理期望, 牢记我们的毕业生将照顾的病人的安全和福利.

技术标准:

骨科医生必须具备在各种临床情况下发挥作用的知识和技能，并提供广泛的患者护理. 为了完成下面描述的活动，D .候选人.O. 学位一定要能快, 准确地, 不断学习, 集成, 分析, 并综合数据. 为了获得最佳的护理和安全，LMU-DCOM的学生必须:

1. 表现出高尚的道德和行为标准，反映出整骨疗法医师的地位和地位.
2. 尊重个人和群体，考虑到年龄的多样性, 性别, 国籍, 比赛, 宗教, 性取向, 或残疾.
3. 整骨疗法医学的学生必须达到最低的技术和能力标准. 骨科医学一般的医学实践，特别是整骨疗法医学, 需要学习的能力, 过程, 并利用大量的知识和经验. 学生必须有视觉能力, 听到, 并独立触摸以最佳评估身体状况, 精神, 病人的情绪状态. 出现缺陷的地方, 在一定程度上，必须借助假肢进行补偿，使学生的功能与未受损学生的功能相等. 合理的适应是那些能够使整骨疗法学生独立工作，并在必要时与其他健康专业人员以一种不受损害的方式以团队的方式工作.

LMU-DCOM希望其申请人和学生达到以下列出的某些最低技术标准. LMU-DCOM的每一位申请者和学生都希望具备这些知识, 道德, 物理, 以及完成全部课程所需的情感能力以及达到教师所要求的能力水平. 骨科医学博士学位的持有人必须具备在各种临床情况下发挥作用的知识和技能，并提供广泛的患者护理. LMU-DCOM在采用这些标准时，充分考虑了其毕业生最终将照顾的患者的安全和福祉. LMU-DCOM推荐的具体技术标准如下.

观察 & 视觉的集成

申请人和学生必须有足够的视觉能力来观察演示, 实验, 以及基础科学和临床科学的实验室练习, 以及适当的评估和治疗相结合，以评估不对称, 活动范围, 组织的颜色和质地也会改变.

他们必须能够在不同的距离上准确地观察病人，并具有辨别非语言交流的能力.

申请人和学生必须有能力在弱光下确定物体的大小和深度.3cm.

沟通

申请人和学生应该能够说话, 听到, 通过观察病人来获取信息, 检查病人, 描述情绪变化, 活动和姿势, 感知非语言交流. 他们必须能够用英语与患者进行有效和敏感的沟通.

交流不仅包括说话，还包括阅读和写作. 申请人和学生必须能够用英语与医疗团队的所有成员进行有效的口头和书面沟通.

运动机能

申请人和学生应具有足够的运动功能，以执行合理需要的运动，为患者提供一般护理和急诊治疗. 医生合理要求的动作包括, 但不限于, 心肺复苏术, 静脉注射药物, 用压力止血, 阻塞气道的打开, 简单伤口的缝合, 产科操作的表现, 还有整骨疗法. 这些动作需要粗大肌肉和精细肌肉的协调, 平衡, 以及触觉和视觉的功能使用.

感官技能

整骨疗法医学的申请人和学生必须具备增强的使用感官技能的能力. 有明显触觉或本体感觉障碍的残疾人可能需要进行彻底的评估，以确定他们是否符合其他条件, 有或没有合理的住宿. 这些人可能包括那些以前有明显烧伤的人, 感觉运动缺陷, 瘢痕形成, 以及上肢畸形.

力量和灵活性

医学治疗, 如骨科手法医学和心肺复苏术, 通常需要直立的姿势和足够的鞋面 & 下肢和全身的力量和活动能力. 在这些方面有明显限制的残疾人可能需要评估，以确定他们是否具备其他资格, 有或没有合理的住宿.

智力、概念、综合和定量能力

申请人和学生必须能够集中精力, 分析和解释数据, 在有合理数量的视觉和听觉干扰的区域内做出决定. 他们必须在一定的时间限制和合理的压力下履行这些职能, 因为医生被期望能够在不同的临床环境中履行这些职责，这些环境中可能有其他人在场，并且有一定程度的噪音. 申请人和学生必须能够准确地写处方, 准确地执行基本的数学函数, 准确、快速地阅读图表，在可能分散注意力的地方尽量减少错误. 他们还必须表现出理解三维关系的能力, 理解结构的空间关系.

行为和社会属性

申请人和学生必须具备充分利用其智力所需的情感健康, 锻炼良好的判断力, 并及时完成对病人的诊断和护理及发展的一切责任, 与患者建立敏感而有效的专业关系. 申请人和学生必须能够忍受繁重的体力劳动，适应不断变化的环境, 表现出灵活性，学会在面对许多患者临床问题中固有的不确定性时发挥作用. 同情, 完整性, 关心他人, 人际关系技巧, 兴趣和积极性都是在任务和教育过程中被评估的个人品质.

参加骨科原理和实践(OPP)实验室和病人护理要点(EPC)会议

积极参与骨科手法医学实验室和临床护理接触是一种许可, 入学考试, 毕业要求. 在骨科手法医学实验室和临床护理遇到, 在教育过程中，被检查和/或治疗的身体区域必须暴露以供观察, 触诊和治疗. 检查和治疗必须以尊重和专业的方式进行.

发展用于诊断和治疗的触诊技能是重要的，也是骨科医学院所需要的. 《澳门威尼斯人赌城》将“触诊”定义为用手和手指进行检查, 触碰, 触觉的通过触觉感觉或感知的. 在整骨疗法的教育背景下，触诊是使用触摸来检查身体. 触诊技巧在骨科医学实践的各个领域都有应用，在肌肉骨骼系统的评估和治疗中尤为重要.

在一年级和二年级的实验室中开始发展触诊技能和进行整骨疗法的能力. 这种学习需要学生积极参与所有的实验课程，在这些课程中，学生们将体验到同伴和男女导师的触诊，以增强他们自己触诊技能的发展. 每个学生将触诊各种不同体型的人，以模拟在实践环境中期望的病人的多样性. 指甲必须修剪，以免影响触诊或给被触诊者带来不适.

整骨疗法医学专业使用各种治疗模式，学生将通过这些模式学习这门艺术, 整骨疗法手法治疗的科学与技巧. 精神运动技能是通过重复和强化来发展的. 阅读与观察, 同时有助于理解教学概念, 没有培养进行指导性诊断和手法治疗所需的技能. 每个学生都需要积极参与所有的技能发展课程.

整骨疗法原理与实践实验室着装规范

临床技能培训课程的着装要求旨在通过提供最佳的诊断观察和触诊经验来促进学习. 穿着不合适的衣服会干扰伴侣的诊断和治疗体验.

适当的着装必须干净，并包括:

• 长度超过膝盖几英寸的短裤(不能是牛仔短裤), 的否决, 货物, thick-seamed短裤, 氨纶, 超短裤或及膝短裤)
• t恤-如果没有穿opp批准的t恤，后面开衩, 在扮演病人时，男女都将被要求脱掉t恤.
• 细肩带女性的胸罩或泳衣上衣——这些应该暴露脊柱和肋骨(不是宽的t背款式).
• 当不扮演病人的角色时，学生可以在实验室服装外穿手术服(或课程主任批准的其他服装).
• 当你是病人的时候, 每个学生都应该脱掉鞋子(桌子上不允许穿鞋)。.
• 帽子或头巾(宗教用途除外)不允许进入实验室.
• 宗教头巾必须在必要时加以修改，以便在其遮挡待检查或治疗的直接区域时进行触诊.g.(头、颈、上背). Modifications can include: adjustment of the covering permitting unobstructed palpation beneath the covering; or substitution of a thinner material that allows for adequate evaluation and treatment.
• 每个学生必须在上课前穿好衣服. 上课时衣着不得体会妨碍教育进程，这是不可容忍的.

任何先前存在健康问题的学生，可能无法在临床技能实验室进行检查和/或治疗，都需要向系主任(或指定人员)提交限制和/或排除的书面请求，并提供适当的医疗文件. 该部门的医生成员将根据具体情况审查这些信息, 并且可能需要额外的诊断措施. 审查案件的部门成员将决定是否限制或排除参与, 学生将收到书面通知.